第752章 第一所学校 (第1/2页)

那些在对卡累利阿战争缴获的战俘被罗斯军战士分了个干净，如此一来一大批女子随着胜利者迁移到了诺夫哥罗德。
　　
　　定居点出现一批全新的黑头发女子，她们各有主人，无出其右的皆被迫与征服者发生了关系，接着干起了苦役。
　　
　　身为王公的留里克仅是对自己的部下做了底线要求，因为劳动力太宝贵了，这些女子的生命权都得到王公的承认，蓄意的虐待是禁止是，一经检举调查确有其事，当事人将被罚款。
　　
　　卡累利阿人还能再掀起怎样的波澜？一个地区强权分明被打断了脊梁骨，如此一旦趴下可是再也站不起来。
　　
　　能如此简单的解决北方威胁问题，罗斯大军在战争中战损微乎其微，掠夺的最大财富就是战俘与鹿群。
　　
　　如今在新罗斯堡和诺夫哥罗德，两个地区各生活一支规模很大的驯鹿种群，其中大部分法理上属于王公家族的财产，鹿是饲养工作被下放，做鹿倌者就是那些早早投诚的养鹿人，或曰拉普人，或曰萨米人。
　　
　　这片地区最劣势、最苟延残喘的一群人，因为依傍罗斯王公，举族命运为之改变。他们倒是普遍没有野心，只想安安稳稳地过日子，如果给王公放牧驯鹿可以得到稳定生活就愿意永远做下去。
　　
　　养鹿人群体毕竟是一群分散的家庭氏族微型部落的统称，不会因为出了露米娅这样的罗斯公国大祭司而妄自菲薄，因为还没有发展处国族认同，不过是一大群在罗斯公国控制区内生活的顺民罢了。
　　
　　但有一大批人，他们自出生开始非常天然的承认“罗斯”这一概念。
　　
　　如果说一个国家的存在是因为民众想象的共同体，这些人就出生在这一共同体内。
　　
　　多年前，第一批远嫁罗斯部族的斯拉夫女子，她们的大孩子纷纷长到了七岁。即便是按照斯拉夫社群的传统，无论男孩女孩，等到了五岁就具备了一定劳动力，完全有义务参与家庭劳动，乃至参与传统农庄的农业劳动。
　　
　　罗斯公国更进一步，因为这些孩子就是婴儿潮的一代人！
　　
　　公国在爆人口，第一批新生力量已经初具生产能力，其中七岁和六岁的孩子，无论男女已经达到了二百人。他们论及血统，是北日耳曼罗斯人与东斯拉夫伊尔门人的混血，他们的父亲都是罗斯人，也理应是罗斯人。
　　
　　既然是罗斯后裔就必须继承祖先的意志，尤其是男孩必须具备强健的体魄，能够在伐木、捕鱼、狩猎和战争有卓越表现。
　　
　　他们不仅仅是父母的孩子，更是属于罗斯公国。父母并不掌握孩子的绝对抚养权，留里克将孩子们从父母身边带走，会组织智者教育他们知识，会组织他们伐木与军事训练。
　　
　　一众孩子无论男女，首先会成为伐木劈柴高手，会成为射箭高手，会懂得拉丁字母，统一学习拉丁语、诺斯语与斯拉夫语。他们将了解自己所在世界的基本地理，了解罗斯公国在这片区域的位置，周边又存在哪些国家。他们还将学习数学知识，尤其是把九九乘法表牢记。
　　
　　留里克要做的就是原始的义务教育，开课时间就是温暖时节的非农忙期。由于现阶段所要教授的知识不多且特别强调实用性，第六旗队的受过好多年教育的年轻崽子们，他们清一色是极佳的老师。另有自己的十位忠诚的斯拉夫女仆，她们在担任书吏、技术工人的工作以外，工作就是授课。
　　
　　这项措施针对的不仅仅是数量逐年暴增的混血孩子，尤其是诺夫哥罗德的斯拉夫本地孩子，也在收纳管理的范围内。
　　
　　真的要把孩子们从他们的父母手里夺走，倘若不给予恩惠是难以落实的。倘若采取武力行为，斯拉夫父母定会恐惧。
　　
　　如果孩子不参与家庭、农庄劳动，那就是单纯的白养米虫，是纯粹的消耗者。倘若孩子们的确不劳动也不消耗家里的粮食，问题也就少了很多。
　　
　　至少罗斯本部的居民是欢天喜地的将自己的幼子交给留里克王公，政策落实这么多年了，孩子能在王公这里吃到免费的餐饮，他们被养得强壮高大又健康，作为父母节约了一大笔养儿开支。
　　
　　此乃德政，公国承担了受教育者学习期间的伙食费用，而这实为如今生产力底下年代一个人生活的最大开销。
　　
　　公国现有的被直接管辖且低于十五岁的人究竟有多少，根据手头的统计资料，孩子的数量已经突破一万人规模，未来只会进一步飙升。
　　
　　这可谓一个极其夸张的数据，留里克也不得不感慨一个生活整体变好后、大量可生育女子加入后，引起所有家庭的生育狂潮。
　　
　　现实来说，留里克确信自己的国库无力养活所有的孩子，除非他增加各种税款、垦荒扩大麦田面积。
　　
　　现实如此，那便退而求其次，先在通知核心区管理好一批孩子罢。
　　
　　第六旗队的一批精干男女被挑选出来，再加上他的十位斯拉夫女仆，以及那位约翰英瓦尔，一共四十人被召集在留里克于诺夫哥罗德的罗斯杜马。
　　
　　宽敞的议会庭里齐刷刷坐着年轻的面孔，不同于那些老家伙的大大咧咧，这群年轻崽子整体表现出一种严肃。
　　
　　留里克当众拍拍手，宣布会议开始。
　　
　　所谓会议实为他的宣讲：“你们都看到了，我最近下令一批男人去伐木。他们将在城内的一片荒地再设一圈围墙。我要在围墙内建设一批房舍，它们存在的唯一目的就是教育你们其他的罗斯兄弟姐妹。你们是他们的老师，会在房舍里面教育他们语言与计算。你们也要把他们带到开阔地，训练他们伐木、射箭，等等等。”
　　
　　与其说他们是老师，他们也不过是一群孩子，虽然有着近似成年人的身形，脸面的稚气尤在。他们安静坐着，凝望着王公的脸洗耳恭听。
　　
　　宣讲非常简短，话毕，留里克昂起头问：“你们有问题吗？有疑问就站起来告诉我。”
　　
　　这不，约翰英瓦尔率先站起来。
　　
　　“你……有疑问，或是建议？”
　　
　　“我……我只是非常惊讶。大人，您真的打算让整个罗斯，都能够广泛使用拉丁语？”约翰英瓦尔惊讶的表情就写在脸上。
　　
　　“怎么？此事我早就告诉过你，莫非你竟觉得此事不切实际。”
　　
　　“不不！如果您愿意做，定然能够成功。只是拉丁语是教士在用的神圣语言，是罗马人的语言，据我所知大量法兰克贵族以会说拉丁语为荣。难道，您的确渴望在罗斯再造光荣？”
　　
　　“再造？”留里克轻蔑地笑了笑，“我只想创造一个光荣，何谈再造。你！约翰英瓦尔，你是这里最懂拉丁语的人，我最看好你的教育能力。不过你记得，你的责任只是教书，不可去传播法兰克的那些信仰。”
　　
　　“是。那么，我自己的孩子……”
　　
　　他这一问竟把留里克问住了。
　　
　　“啊！”留里克一拍脑门，“我都忘了你还有一个儿子。我记得你们教士不可结婚，可那个女子是我给你安排的。无妨，我认可你的孩子是罗斯人，会得到妥善教育。请放心，我会支付你报酬，你也会成为被罗斯民众尊敬的智者。”
　　
　　教书育人也是劳动，且是一种非常伟大的劳动。他们被留里克精选出来的前提是各个“德智体美劳”是优秀的，反正如今的时代遍地文盲，他们都是年轻智者，他们不做教士谁来做？
　　
　　

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